Siswa perempuan meremehkan kecerdasan mereka sendiri
Bukan rahasia lagi bahwa jumlah wanita dalam sains jauh lebih rendah daripada pria. Tapi kenapa bisa begitu? Beberapa orang mungkin (secara salah) berpendapat bahwa wanita tidak berbakat seperti pria, sementara beberapa orang akan mengatakan bahwa konstruksi sosial yang cenderung membuat wanita enggan mengejar karir seperti itu. Sekarang, penelitian baru menambahkan wawasan yang agak menarik ke dalam campuran: bagaimana wanita memandang kecerdasan mereka sendiri.
Ketika berbicara tentang representasi perempuan dalam sains, situasinya mengerikan. Faktanya, Institut Statistik UNESCO memperkirakan bahwa hanya 28 persen peneliti dunia adalah perempuan.
Di Amerika Serikat, di bawah 24 persen dari mereka yang bekerja di bidang payung yang dikenal sebagai STEM - yaitu, bidang sains, teknologi, teknik, dan matematika - adalah perempuan.
Tapi apa yang menjelaskan dominasi pria saat ini terhadap STEM? Apakah karena perempuan kehilangan "bakat intrinsik" untuk sains, seperti yang dikatakan oleh presiden Universitas Harvard di Cambridge, MA, pada tahun 1995?
Ataukah karena, di laboratorium, wanita menyalakan saluran air saat mendapat sedikit kritik, seperti yang dikatakan oleh pemenang Hadiah Nobel Tim Hunt (di) beberapa tahun yang lalu?
Tentu saja, banyak orang - semoga semakin banyak - akan menganggap “penjelasan” di atas menggelikan. Namun bagi Anda yang tidak, sebuah penelitian baru-baru ini diterbitkan di jurnal tersebut Kemajuan dalam Pendidikan Fisiologi mungkin menawarkan makanan untuk dipikirkan.
Katelyn Cooper, peneliti doktoral di Sekolah Ilmu Hayati Arizona State University (ASU) di Tempe, berangkat untuk mempelajari bagaimana sarjana pria dan wanita memandang bakat mereka sendiri di kelas biologi.
Pria mengira mereka lebih pintar daripada mayoritas
Berbicara tentang apa yang memotivasi dia untuk melanjutkan studi, Cooper berkata, "Saya akan bertanya kepada siswa tentang perkembangan kelas mereka dan saya melihat sebuah tren."
"Berulang kali, wanita akan mengatakan kepada saya bahwa mereka takut siswa lain mengira mereka 'bodoh'. Saya tidak pernah mendengar ini dari pria di kelas biologi yang sama, jadi saya ingin mempelajarinya."
Jadi, dia dan timnya meminta 250 peserta studi - yang semuanya terdaftar di kelas biologi - untuk menilai kecerdasan mereka sendiri dan membandingkannya dengan kecerdasan orang lain di kelas. Subjek juga membandingkan kecerdasan mereka dengan siswa yang paling sering berkolaborasi dengan mereka.
Hasil ini mungkin mengejutkan bagi sebagian orang, tetapi akan menjadi berita lama bagi banyak orang. Ya, penelitian ini menambah bukti yang semakin banyak bahwa wanita terus-menerus meremehkan diri mereka sendiri - meskipun secara faktual, keterampilan mereka setara (jika tidak lebih tinggi, dalam beberapa kasus) dengan keterampilan pria.
Secara khusus, studi ini menemukan bahwa pria 3,2 kali lebih mungkin dibandingkan wanita untuk berpikir bahwa mereka lebih cerdas daripada orang yang paling sering mereka ajak berkolaborasi. Ini tidak tergantung pada apakah pasangan mereka laki-laki atau perempuan.
Para ilmuwan juga membandingkan siswa laki-laki dan perempuan yang memiliki nilai rata-rata akademik yang sama. Dan, siswa laki-laki cenderung percaya bahwa mereka lebih pintar dari 66 persen teman sebayanya, sedangkan siswa perempuan cenderung berpikir bahwa mereka lebih unggul dari hanya 54 persen di kelas.
Pola pikir 'tertanam' pada siswa perempuan
Rekan penulis studi senior Sara Brownell, asisten profesor di ASU, mengomentari pentingnya temuan tersebut untuk lingkungan akademik.
Dia berkata, "Saat kami mengalihkan lebih banyak kursus kami ke kelas pembelajaran aktif tempat siswa berinteraksi lebih dekat satu sama lain, kami perlu mempertimbangkan bahwa hal ini dapat memengaruhi perasaan siswa tentang diri mereka sendiri dan kemampuan akademis mereka."
“Ketika siswa bekerja sama,” lanjut Prof. Brownell, “mereka akan lebih membandingkan diri mereka sendiri satu sama lain. Studi ini menunjukkan bahwa wanita secara tidak proporsional berpikir bahwa mereka tidak sebaik siswa lain, jadi ini adalah hasil yang mengkhawatirkan dari peningkatan interaksi di antara siswa. "
Cooper memperingatkan bahwa, mengingat pentingnya persepsi dan persepsi diri dalam masyarakat kita, fakta bahwa wanita cenderung meremehkan diri sendiri dapat mempersulit mereka untuk mengejar karir di bidang sains.
“Ini bukan masalah yang mudah untuk diperbaiki. Itu adalah pola pikir yang mungkin telah tertanam pada siswa perempuan sejak mereka memulai perjalanan akademis mereka. "
Katelyn Cooper
“Namun,” dia menjelaskan, “kita bisa mulai dengan menyusun kerja kelompok dengan cara yang memastikan suara semua orang didengar.”
“Salah satu studi kami sebelumnya,” kata Cooper, “menunjukkan kepada kami bahwa memberi tahu siswa bahwa penting untuk mendengar dari semua orang dalam kelompok sudah cukup untuk membantu mereka mengambil pendekatan yang lebih adil terhadap kerja kelompok.”
